O desenvolvimento da moralidade nas crianças é importante não só para a família, como também para a sociedade. Trata-se de compreender as regras da sociedade em que se vive e se comportar adequadamente independente de estar sendo observado ou não. Nesse processo mediado pela linguagem, a criança cria uma consciência composta de um conjunto de regras e emoções para resistir às tentações. Ao desobedecer as próprias regras, há o sentimento de culpa, confissão após uma transgressão ou restituição. A criança se comporta de forma a seguir essa consciência e desenvolve habilidade para evitar qualquer impulso de fazer coisas que considera contrárias ao comportamento social esperado, bem como a criança aprende a fazer julgamentos do que é certo e errado.
Os modelos para as crianças da forma como devem se comportar está em outras crianças, na família, na escola, nas pessoas que aparecem na mídia e na sociedade. Quando há identificação, há a internalização de regras subjetivas. Ao espelhar o comportamento social, as crianças conseguem compor um aspecto importante da própria personalidade, por isso é importante que os pais acompanhem as crianças em relação ao que assistem e com quais pessoas elas interagem. As teorias de Piaget indicam que crianças passam primeiro por um processo de anomia em que as regras são obedecidas pelos hábitos e não pela moral, na fase heteronomia há a obediência às regras quando há a presença de figuras de autoridade, o indivíduo alcança a autonomia quando adquire a consciência moral, apresentando um comportamento responsável com princípios éticos e morais.
Através do desenvolvimento da moralidade, as crianças percebem a importância de valores como, por exemplo, a honestidade. O desenvolvimento cognitivo também está relacionado ao autocontrole e trata-se não só de aspectos psicológicos, como também físicos. Há estudos em que foram encontradas lesões celebrais em crianças que apresentavam comportamentos socialmente inaceitáveis como roubar ou mentir. Ao tratar a questão física, o comportamento inadequado diminuiu. Entretanto, vale ressaltar que dialogar com a criança pode ser uma forma eficaz em educá-la em relação aos costumes sociais e auxiliar na construção da sua autonomia. As pessoas são serem sociais e a moralidade é uma forma de conviver melhor em sociedade. A moral permanece se desenvolvendo inclusive na fase adulta.
Referências:
Bee, H.; Boyd, D. A Criança em Desenvolvimento. 12.ed. São Paulo: Artmed, 2009.
Nunes, A. B.; Branco, A. U. Desenvolvimento moral: novas perspectivas de análise. Psicol. Argum., Curitiba, v. 25, n. 51, 2007
